一土的教師對(duì)教育行業(yè)充滿熱情，能夠關(guān)注到每一位學(xué)生，營(yíng)造以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)靈活的有創(chuàng)意的方式幫助學(xué)生們探索和了解世界和自我，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的全面的個(gè)性化發(fā)展。一土教師在日常將開(kāi)展以下工作：

 進(jìn)行課程設(shè)計(jì)研發(fā)及教材選定；
 進(jìn)行課程教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與組織實(shí)施；
 指導(dǎo)助教老師進(jìn)行相關(guān)教學(xué)資料和教具的準(zhǔn)備工作；
 積極參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研討及PD教師成長(zhǎng)體系項(xiàng)目。
 通過(guò)一土?xí)r空進(jìn)行教學(xué)及學(xué)生行為記錄，及時(shí)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)討論跟進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
 積極建立家校溝通，與同班教師團(tuán)隊(duì)一起定期組織家長(zhǎng)面談，及時(shí)反饋學(xué)生的在校發(fā)展情況；
 負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)以外的時(shí)段的活動(dòng)（如晨會(huì)、班會(huì)、小飯桌、大課間、整理時(shí)間等）的秩序維護(hù)及學(xué)生看護(hù)工作；
 學(xué)生在校期間，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒疏導(dǎo)及行為引導(dǎo)；并與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作迅速處理突發(fā)的緊急情況。

我們希望你可以專注于
• 教學(xué)實(shí)踐
創(chuàng)建以學(xué)生為中心的教學(xué)空間，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇，營(yíng)造學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)氛圍，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)作記錄
對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分準(zhǔn)備，并用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法進(jìn)行教學(xué)
尊重并關(guān)注學(xué)生個(gè)性，能夠制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)估方式
• 創(chuàng)新課程：
不斷用創(chuàng)新性思維思考教學(xué)內(nèi)容和方法，并不斷投入實(shí)踐進(jìn)行優(yōu)化
積極學(xué)習(xí)和了解行業(yè)新動(dòng)態(tài)和知識(shí)，尋找業(yè)內(nèi)外資源投入創(chuàng)新課程開(kāi)發(fā)以及在一土學(xué)校內(nèi)的推廣
• 團(tuán)隊(duì)合作：
與教師和校營(yíng)團(tuán)隊(duì)積極溝通及協(xié)作，保證教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，并及時(shí)了解學(xué)校和學(xué)生動(dòng)態(tài)
積極參與各種教學(xué)/運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目
指導(dǎo)TA和志愿者群體，幫助培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)
• 家長(zhǎng)溝通：
通過(guò)一土?xí)r空等平臺(tái)積極將學(xué)生的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)
對(duì)于可能發(fā)生的問(wèn)題有一定預(yù)見(jiàn)性，并遇到問(wèn)題時(shí)可以靈活應(yīng)對(duì)妥善處理

我們希望你是
• 對(duì)教育有熱情，有與孩子溝通的經(jīng)驗(yàn)（有一線教育經(jīng)驗(yàn)為優(yōu)）
• 出色的溝通者：樂(lè)于并善于面對(duì)不同對(duì)象的各種形式的溝通
• 主動(dòng)的學(xué)習(xí)者：主動(dòng)自我學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參與學(xué)習(xí)社群
• 創(chuàng)新的思考者：不受限于既有的解決方案或?qū)κ挛锏呐袛啵�有�?dú)立創(chuàng)新的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。